AD与JD的教学模式对比

本文出自佛山站JD学员———周 桦

AD与JD的教学模式对比

很幸运,有机会在7月和9月前后系统地参加了美国PTR AD和PTR JD二种网球教练培训,让我领略到了国外先进的教学理念和方法,果然与众不同。当然对AD和JD二种教学模式的对比也深有感触,如果说把AD比喻成从始点到终点的一条直线,那JD就是从入口到出口的一个迷宫。

AD的教学模式是直线距离最近的思维模式,指导学生往指定一个方向直行,用循序渐进叠加教学的方式带领学生一步步走到目标,如果途中有偏离(偏离是正常的,否则也不会有几十种以上的经典纠正技巧),就用行为纠正方法引导学生回到直线的正途,继续前行直至终点。

而JD的教学模式则是寓教于乐的思维模式,根据不同群体,需要事先设计好对应的迷宫,并将网球各要素各技巧技能技术融入其中,接着就是热情邀请和带领孩子们进去玩,让他们不断地玩,教练则从中指导。在玩的过程中孩子们不知不觉掌握了各种网球技巧和能力,等从出口出来时,孩子们已学会了打球,并乐在其中。

所以我用“膜拜”来形容AD教练,因为学生们需要一步一脚印紧跟着教练走,不能走偏,教练是他们学习的唯一膜拜对象。用“地狱与天堂”来形容JD教练,因为每一个迷宫的设想,迷宫中的每一个游戏设计,都是教练们经历过无数地狱般大脑风暴后想出来并实践出来的,这个过程教练是痛苦的,挖空心思的,但也是成就感最大的,而他们的目的只有一个,让孩子们乐在其中嗨到天堂,不断地玩,不断地获取经验和能力,不断地喜欢网球,从而让孩子们的网球之路走得更长。

以上是我个人的一些浅见,我知道JD最大的特点就是开放和包容,在里面什么都有可能,什么都可以,但前提是你必须要尊重孩子,了解孩子,并为他们考虑,而回报就是无比珍贵的孩子们对你的喜爱和信任。

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